Ово су примери часова у нашој школи у којима су примењена знања, која смо стекли на мобилности,  о употреби ИКТ-а и пројектне наставе у наставном процесу. Као што се може применити, многе колеге из наше школе су почеле да користе савремене технологије у својим часовима, такође. 

https://padlet.com/sterijaesdnevnik/o3qr8ztxb1xwkk57

https://new.edmodo.com/groups/sterija-31183488

Активности после мобилности

 

• На крају мобилности добили смо сертификате. Чекамо Europass сертификате.

Док смо били на мобилности тражили смо фактуру за смештај. Послата нам је мејлом. Поставили смо је овде као посебан документ.

 

Јако смо задовољни свиме, па смо оценили смештај високим оценама на booking-у и курсеве на сајту schooleducationgateway, где смо и пронашли курсеве.

 

На сајту наше школе налази се обавештење о пројекту, линкови ка плакату, на коме је, поред слика, детаљно описана мобилност, блогу, као и знак Еразмус+.

• Направили смо плакат у вези са мобилношћу и поставили га на огласну таблу у школи, као и на улазна врата. Такође, направили смо и банер који је постављен у ходник школе, на видно место.  

• Одржали смо састанак 11.12.2019.г. у вези са припремом презентације- филма о мобилности на Наставничком већу.
• Директор је заказао Наставничко веће за 16.12.2019. са једином тачком Дневног реда- Извештај и информисање колектива о мобилности.

На Наставничком већу, колектив је имао прилике да види филм који смо направили од слика са мобилности. После филма, учесници мобилности одговарали су на питања колега. Директор је, такође, најавио нови састанак за све заинтересоване за учешће, како у пројекту мобилности, тако и у пројектима стратешких партнерстава за текући конкурсни рок.

• У склопу дисеминације, поставили смо слике са мобилности на друштвене мреже Facebook, Instagram и Linkedin и ставили hashtag фондације Темпус и Еразмус+.

•  Десанка Симић Баждар је учествовала и успешно завршила пројекат на etwinning-у, у коме је применила нека од знања стечена на мобилности.
  
  
• Чланови тима за мобилност помогли су тиму школе који ради на новом КА1 пројекту мобилности, искуствено, саветодавно и код превођења делова новог пројекта.
• Били смо у контакту смо са партнером и представницом Фондације Темпус у вези са добијањем Europass сертификата. Сертификати су нам стигли у току маја месеца.

• Славица Предолац се састала са колегиницама из ОШ "Душко Радовић", чији је пројекат такође одобрен за финансирање и које такође иду на мобилност у Мадрид и посаветовала их око битних ствари у вези са одласком. На овом састанку договорено је да тим за мобилност наше школе посети колектив ове школе, представи пројекат и пренесе своје искуство са мобилности.   

• У среду, 29.01.2020. године, чланови тима за мобилност позвани су на Наставничко веће у ОШ "Душко Радовић", како би представили пројекат и упознали колектив ове школе са искуствима са мобилности. Зграда ове школе се реновира, па је седница одржана у ОШ "Ђуро Стругар".

 

• У нашој школи је у фебруару ове године одржано Општинско такмичење из енглеског језика, па су чланови тима за мобилност представили колегама из 19 новобеоградских школа пројекат и саму мобилност.

•  Учесници мобилности су почетком марта организовали прву радионицу на којој су колеге из школе упознали са ИКТ алатима, као и основама и примени пројектне наставе. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Објаву о одржаним радионицама поставили смо и на друштвене мреже.
  
  
  
  
• Друга планирана радионица нажалост није могла да буде одржана због увођења ванредног стања због корона вируса, али смо научено веома успешно путем Вибера и платформе Едмодо поделили са колегама у току трајања наставе на даљину и online наставе.
• Остали смо у контакту са колегама из других земаља које смо упознали на мобилности. Са некима од њих смо се и видели, а са некима договорамо заједничку сарадњу.

Ванредно стање због вируса Covid-19 спречило нас је да спроведемо неке од активности дисеминације онако како смо планирали пројектом. С друге стране, спровели смо и реализовали много више од онога што смо планирали, али на другачији начин. Стицајем околности, тема нашег пројекта је модернизација наставе употребом ИКТ средстава и реализацијом пројектне наставе, па су садржаји које смо савладали и компетенције које смо стекли на мобилности добро дошле у овом тренутку како нама, тако и нашим колегама. Колеге које су прошле обуку непосредно пре почетка ванредног стања, успешно су почеле да користе апликације савладане на обуци. Они који су планирали обуку у следећем термину, свакодневно су добијали сва упутства и смернице онлајн, путем телефона или порука.

• Као део дисеминације пројекта, наша школа отворила је групу за учитеље и наставнике на платформи Едмодо. По затварању школа због ванредног стања, дозволили смо деци и родитељима приступ овој групи. Група је отворена, па могу да јој приступе и колеге из других школа. Учитељи и наставници свакодневно овде постављају оно што раде и задају деци на платформама на којима раде са њима, тако да, како родитељи и деца, тако и наставници међусобно могу да виде како раде колеге и дају своје коментаре и сугестије. С обзиром на тренутне околности, ово може да буде добра алтернатива јавним часовима, планираним у склопу дисеминације пројекта.
• Колеге су свакодневно користили апликације и садржаје које смо им понудили приликом планиране и онлајн дисеминације. 
  
  
  
  
  
  
• Такође, направили смо и виртуелну "огласну таблу" у апликацији Падлет, на којој наставници наше школе постављају своје радове из области ИКТ-а и пројектна наставе. 
• Линк ка падлету Стерије:
  https://padlet.com/sterijaesdnevnik/o3qr8ztxb1xwkk57
  
  
  
• Поводом Ускршњих празника направили смо и виртуелни Ускршњи вашар у апликацији Падлет, где су деца целе школе постављала своје радове на тему Ускрса. У дворишту наше школе два пута годишње организује се вашар, Божићни и Ускршњи. Како ове године нисмо у могућности да организујемо Ускршњи вашар, искористили смо могућности ИКТ-а и направили виртуелни.
  
  
  
  
• Наши ученици, такође, увелико користе ИКТ алате у настави и раду на пројектима. 
  
  
  
  
  
  
• Десанка Симић Баждар и Славица Предолац пријавиле су се као предавачи на акредитованом сктручном скупу Фантастично путовање: Одредиште дигитална учионица, на коме су представиле апликације, портале и остале алате са којима су се упознале на мобилности. 

Стручни симпозијум је првобитно требало да се одржи 21 март., али је, услед емпидемије корона вируса и проглашења ванредног стања, одржавање померено на 27. јун.

осми дан

Иако смо јуче завршили са предавањима и радионицама, још увек није време да се иде кући. Последњи дан смо одвојили за посету граду Толеду, некадашњој престоници Шпаније. Целодневни излет у овај историјски град  је испунио сва наша очекивања. Шетња градом и вожња туристичким возићем су нам отворили врата у прошлост овог шармантног места  који  вековима настањују три народа: хришћани, јевреји и арапи. Комбинација утицаја те три културе видљива је на сваком кораку, како на архитектури грађевина, тако и на разноликости културно-историјских остатака. Тамо смо провели смо веома леп дан и испуњен дан.
Тако је дошао крај наше шпанске авантуре. Било је пре свега информативно и поучно - на курсевима смо стекли увид у ком правцу се креће савремено европско образовање и спремни смо да наставимо да  водимо нашу школу у том правцу. Осим тога, упознали смо сјајне људе из других држава и са њима успоставили одличну сарадњу и провели незаборавне тренутке, како на радионицама, тако и у необавезном дружењу. Из Мадрида одлазимо пуни позитивних утисака и са жељом да се у њега вратимо још неки пут.

седми дан

Последњи је дан нашег курса. Дошао је тренутак да се поздравимо од колега које смо упознали на почетку недеље и са којима смо, за кратко време, успоставили веома добар однос. Са некима смо већ започели договоре о будућој сарадњи и унапред се радујемо наставку и прецизирању истих. Размена искустава о савременој настави, употреби иновативних наставних метода и међународној сарадњи ће  несумњиво бити од велике користи у нашем будућем раду. Општи закључак свих нас је да је атмосфера на радионицама била позитивна и да је квалитет садржаја било на задовољавајућем нивоу. Свесни смо да је пред нама велики посао који се састоји у дисеминацији наученог и ангажовању што већег броја наших колега да усвоји и користи иновације у свакодневној настави. На крају радној дана добили смо потврде о стручном  усавршавању чиме је завршен наш задатак овде у Мадриду. Захвални смо што нам је пружена могућност да стекнемо ово непроцењиво искутво а истовремено смо и тужни што је дошао крај. Остатак дана смо провели у додатном разгледању културних знаменитости Мадрида.

шести дан

На крају смо једног веома занимљивог дана који смо провели шетајући  овим прелепим градом. Према раније утврђеном распореду, данашњи дан је био одређен за упознавање културно-историјских занимљивости Мадрида. Наш предавач Алесандро је истовремено и лиценцирани туристички водич, па се потрудио да нам приближи и дочара сва она места која треба видети и доживети. Обилишли смо и ушли у неколико различитих цркава и музеја. Пролазили смо главним градским улицама и трговима, застајали поред зграда важних институција попут парламента, градске већнице и краљевске палате и доживели градску гужву и вреву у пуном обиму. Након заједничког ручка у једном од ланаца градских ресторана под називом "Museo del Jamón", било је време за обилазак школа. У плану су биле две средње школе, од којих је једна саграђена у 17 веку и најстарија је школа у целој Шпанији. Прво смо обишли приватну стручну школу "Teide", а затим државну под називом "Instituto de San Isidro". И у једној и у другој школи  били смо дочекани од стране директора који су нас, након уводног поздрава, повели у обилазак. Обе школе су нам се допале, али овом другом смо били потпуно очарани. Имресивна грађевина барокног стила у којој је школа смештена, богата историјом и културом, у комбинацији са савременим наставним средствима и пријатељски расположеним ученицима и наставницима је оставила снажан утисак на све нас.

пети дан

Сарадња, колаборација и практична примена садржаја представљених претходна два дана обележили су данашњи дан. Данас нисмо били заједно: пројектна настава и руковођење школом имали су преподневне радионице док је употреба информационо-комуникационих технологија у настави  била  у послеподневној смени. Сарађујући међусобно писани су пројекти, како везани за Еразмус пројекте, тако и они везани за свакодневне наставне активности. Пројекти су се односили на реалне школске ситуације и решавање проблема са којима се свакодневно сусрећемо. Друга група је правила алате који у настави могу да се користе за представљање новог градива, евалуацију и систематизацију наученог. Акценат је био на савременим наставним методама као што је изврнута учионица, електронска учионица и коришћњење веб алата у настави. Са неким платформама, попут Mysipmpleshow, Thinklink, Canva и Genial, смо се први пут упознали и тек треба да истражимо њихове пуне могућности. Многе од ових, за нас иновативних метода, ће бити веома погодне за употребу и засигурно ће унапредити квалитет наставе у нашој школи.

четврти дан

Вечерас смо пуни утисака након напорног и веома испуњеног радног дана. Целодневна радионица подељена на три тематске целине садржала је мноштво нових података и иновација које могу да буду употребљене у настави. Сазнали смо које су могућности и предности коришћења интернет портала попут Edpuzzle, Padlet, Storyjumper и како све то може да се уједини и координише на порталу Edmodo. Након теоријског дела обуке, прешли смо на практичан рад. Креирали смо налоге, дизајнирали дигиталне приче, уређивали снимке и прилагођавали их  употреби у настави. Један део нашег тима је чак одрадио и мини пројекат који је подразумевао истраживање улица Мадрида. Било је захтевно, али  занимљиво и информативно. Ни дружење са колегама са курса није изостало. Окупили смо се за време паузе за ручак и уживали у специјалитетима шпанске куњиње, а након завршетка предавања сумирали утиске у локалном пабу.